Профессиональная направленность учебного занятия позволяет сформировать практические навыки, ориентированные на будущую профессиональную деятельность.
Участник отборочного этапа конкурса «Мастер года», преподаватель профессиональных дисциплин и модулей Владимирова Оксана Владимировна провела в гр. 22-111 практическое занятие «Порядок разработки стройгенплана».
Нестандартная форма проведения урока позволили педагогу создать условия работы, максимально приближенные к производственным. На данном уроке педагог применяет элемент технологии контекстного обучения - квазипрофессиональную деятельность. С целью правильного усвоения методики и полного понимания последовательности разработки стройгенплана на занятии использованы ИКТ. Студенты закрепили умение работы в программах AutoCAD, nanoCAD по проектированию в определенном порядке элементов СГП.
Моделирование профессиональной деятельности на практическом занятии, во-первых, дает студентам правильное и полное представление о целостной профессиональной деятельности и, во-вторых, позволяет им в процессе обучения овладеть способами профессиональной деятельности настолько полно, что обеспечивает безболезненный переход к реальному выполнению своих трудовых обязанностей (профессиональных функций) в дальнейшем.



